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A formação nas empresas


                                     

   Os métodos da formação

Análise funcional
Análise funcional tem como objetivo a descrição da função analisada, e centra-se em 2 tipos de análise, descritiva e analítica, e deve permitir á empresa identificar o objetivo da função, o motivo pela qual foi criada, e o valor acrescentado que trás á empresa.

A metodologia mais utilizada em análise funcional consiste em 3 fases:
1-      Entrevistas estruturadas com o titular da função, ou com uma amostra representativa dos diversos titulares, no caso de serem vários e com o superior hierárquico do titular.
2-      Observação direta do titular da função, em pleno desenvolvimento das suas atividades normais.
3-      Questionários estruturados distribuídos aos titulares das funções a analisar.

      O método 1, deve ser utilizado em todos os casos de análise.

O método 2 deve também ser usado em todos os métodos de análise, embora por vezes se resuma a uma análise superficial, ou até não seja feita. No entanto, quando assim acontece a análise tem uma forte probabilidade de não ser rigorosa, porque o analista não tem a possibilidade de verificar os dados recolhidos na entrevista de forma a fazer uma correta avaliação do analisado com o seu supervisor, naquilo que respeita a autonomia e tomada de decisões, nível de delegação nos subordinados e todas as outras tarefas que fazem parte das atribuições inerentes ao cargo.

O método 3, é utilizado quando as funções a analisar são numerosas e tem a finalidade de permitir ao analista, antes da entrevista e observação identificar áreas conflituantes, ou congruentes que necessitam de ser clarificadas.

                          Os tipos de formação

Formação interna/Formação externa/Formação vertical
Após o levantamento e análise das necessidades, é necessário proceder á escolha do tipo de formação mais adequado.
Estas situações terão de ser vistas caso a caso, não existindo nenhum estereótipo comum a nenhuma delas, e são decididas consoante os meios, o tipo de necessidade, e os objetivos a atingir. 

                    Análise das necessidades

As necessidades de formação podem ser motivadas por vários fatores;

  • Criação de um cargo ou posto de trabalho novo.
  • Preenchimento de uma vaga cessante, decorrente de uma situação de reforma, baixa prolongada ou rescisão de contrato.
  • Rotação de cargos ou funções dentro da empresa numa política de flexibilidade.
  • Promoções internas.
  • Aumento constante ou temporal da produção.
  • Formação contínua, para fazer face às exigências legais.
                    Formação interna 
Este tipo de formação caracteriza-se por uma ação formativa em que o Gestor de Recursos Humanos recorre aos recursos internos, facilitadores e pessoal de apoio, para ministrar a formação. Este processo pode ser benéfico para a empresa na medida em que pode usufruir de reduções orçamentais, os custos podem baixar devido a vantagens logísticas, no entanto cinge-se a formações mais localizadas e não tão específicas, como na formação em que se recorre a entidades externas. Habitualmente decorrem no seio da empresa.
                                       Formação externa
Neste caso, o Gestor recorre a recursos externos para ministrar a formação. Podem ser ministradas na própria empresa ou no exterior, tem normalmente um custo mais alto, no entanto a relação preço/benefício pode ser mais alta do que numa formação interna.
                     Formação interna ou externa qual a mais eficiente, eficaz?
Se nalguns casos a formação interna poderá ser vantajosa em relação à externa, devido ao facto de as necessidades estarem identificadas internamente, e ainda pelo facto de um maior conhecimento prático da envolvente contextual, da facilidade logística, e devido a uma maior aproximação de teor sociocultural entre quem ministra e quem recebe a formação, esta poderá ter algumas vantagens ao nível da eficiência, e de uma mais rápida absorção por parte dos formandos. Por outro lado a formação externa, poderá aumentar o grau de satisfação e valorização do próprio formando, pois além de quebrar algumas resistências que poderão existir ao nível da absorção de conhecimentos, poderão ser usadas as mais-valias de um organismo externo com acreditação confirmada, e certificada que poderá desenvolver a auto estima dos formandos e desenvolver uma eficácia superior.

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